文章來源：癲癇醫(yī)院 發(fā)布時間:2016-02-04
北京三甲腦癱醫(yī)院，癲癇病的分類有很多種，根據(jù)不同的原因分的類型也是不一樣的，癲癇病是一種嚴重威脅著患者安全的疾病，這種疾病對患者造成的傷害是很大的，由于寶寶高熱驚厥與癲癇病極為相似，所以很多家長分不清寶寶高熱驚厥與癲癇病的區(qū)別。從而造成“病亂投醫(yī)”的現(xiàn)象，這樣給孩子帶來了很大的危害。下面小編就介紹下癲癇病吧。
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癲癇對兒童的危害有哪些
1、癲癇藥物的影響：抗癲癇藥物可以導致認知功能障礙，因而影響學習。
2、智能發(fā)育遲緩：大約40%有智力障礙的兒童有癲癇發(fā)作，癥狀性癲癇的原發(fā)病因可以導致智力發(fā)育遲滯，因而學習困難。
3、腦功能區(qū)損害：優(yōu)勢半球的損害導致詞語技能發(fā)展遲滯、語言交流能力差。顳葉癲癇突出的表現(xiàn)為焦慮、沖動、孤僻，這些也會影響學習。
4、教師對癲癇不正確的認識：普遍存在的問題是將癲癇等同于智力低下，對癲癇兒童的學習放任不管，教師也不懂如何發(fā)揮這些孩子的特殊專長，甚至一旦得知某個學生有過抽風，不一定是癲癇，就強令退學，強行剝奪學生的學習權(quán)力，這種現(xiàn)象雖多見于小學，但也經(jīng)常發(fā)生在中學以及大學。
5、家庭因素：兒童癲癇患兒的父母，經(jīng)常認為上學用腦可以引起發(fā)作加重，因而休學或退學，誤以為體育課可以引起發(fā)作或受意外傷害，因而不讓孩子上體育課，也不讓孩子做戶外活動，父母對發(fā)作的恐懼使他們對孩子過分呵護，使其患有癲癇的孩子全部生活、學習能力降低，不能發(fā)揮本人的學習能力。
6、癲癇患者的心理行為障礙：普遍存在于癲癇患者的自卑感和恥辱感，使他們不愿意上學，不主動學習，有些行為異常，也使他們不能認真學習。有的患者有“癲癇依賴性”，習慣于自我遷就，害怕發(fā)作控制后，可能威脅到受照顧的閑散生活方式，發(fā)作不能控制肯定會影響學習。
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專家提醒患者，治療癲癇病一定要注意護理，只有堅持治療，有效護理，才能盡早的治愈癲癇病，才能盡早的恢復健康。另外應多和醫(yī)生保持聯(lián)系和溝通，并進行科學合理的癲癇病治療和護理。北京匯仁醫(yī)院全力為您提供科學化和信息化的醫(yī)療健康知識，希望我們的努力可以換回廣大患者朋友的健康和笑容。北京三甲腦癱醫(yī)院
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癲癇患者一定要引起足夠的重視，克服困難，積極治療、盡早治療，把對健康的損害減到最低。癲癇治療越早，效果越好。對精神、智商等影響就越小。有的患者或家屬心存僥幸心理，同時害怕藥物的副作用，企望癲癇自愈，不予治療是不可取的。>>詳情
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